El mejor generador de horarios escolares es el que encaja con la complejidad del centro, la disponibilidad docente, las necesidades de aulas, las exportaciones y el soporte esperado. Preselecciona herramientas con casos reales del centro y prueba cada producto con las mismas clases, profesores, asignaturas, aulas y reglas.
Mejor software para generar horarios escolares
Guía comparativa
Última actualización: 25 de agosto de 2026 · Revisado por el equipo de producto de Schedull
Criterios de selección
Usa criterios claros antes de comparar productos. Así la decisión se basa en el horario que tu centro realmente necesita construir.
- Disponibilidad de profesores
- Planificación de aulas y edificios
- Edición manual tras generar
- Formatos de exportación y publicación
- Soporte y puesta en marcha
- Precios y límites de plan
Comparación de opciones
Última comprobación: 25 de agosto de 2026. Esta tabla es un punto de partida, no sustituye probar cada producto con tus propios datos. Cada producto tiene una comparativa dedicada enlazada en Fuentes.
| Producto | Buen encaje | Qué verificar |
|---|---|---|
| Schedull | Centros que quieren un flujo web enfocado en clases, profesores, asignaturas, aulas, reglas, generación, revisión, exportaciones y sustituciones diarias cuando el horario ya está publicado. | Límites de plan, acceso a exportaciones, que un proyecto tiene un único propietario y no se puede compartir, y el encaje del modelo de proyecto. |
| Peñalara GHC | Centros españoles que necesitan que el horario viaje a o desde un sistema de gestión autonómico, y que el profesorado comunique ausencias desde el móvil. | Instalación en Windows y número de instalaciones, el tramo de profesorado en el que cae tu centro y si los conectores cubren tu plataforma autonómica. |
| aSc TimeTables | Centros que quieren registros, calendario, reserva de espacios y app de familias del mismo proveedor que el horario, en uno de sus muchos idiomas de interfaz. | El presupuesto por escrito para tu número de profesores, qué módulos van incluidos y que la prueba no exporta. |
| TimetableMaster | Instituciones que necesitan varias personas trabajando sobre el mismo horario, horarios por estudiante o varios centros. | Precios actuales de los planes, qué nivel incluye sustituciones y exportaciones, alcance de los módulos y necesidades de implantación. |
| Horarium | Centros que quieren la lista publicada más amplia de tipos de restricción para activar y ponderar, además de apps móviles y ayuda en diez idiomas. | Si cubre ausencias y guardias, que los problemas de restricciones aparecen después de generar y no antes, y los precios para el tamaño de tu centro. |
| Tiza | Centros que quieren construir primero un horario real sin coste, con compañeros colaborando en el mismo proyecto. | Los topes del plan gratuito de 3 proyectos y 30 clases, que las exportaciones empiezan en el plan de pago, y si se gestionan ausencias y guardias. |
| FET | Equipos cómodos con una herramienta gratuita de escritorio y configuración más manual. | Instalación, esfuerzo de introducción de datos, exportaciones y capacidad interna de soporte. |
Cómo hacer una prueba justa
Usa el mismo caso de centro en cada producto. Si cada herramienta recibe datos distintos, la comparación medirá decisiones de configuración en vez de encaje del producto.
Prepara un mismo conjunto de clases y profesores.
Introduce la misma disponibilidad y necesidades de aulas.
Genera y revisa desde vistas de clases y profesores.
Compara calidad de exportación y necesidades de soporte.
Preguntas frecuentes
¿Los centros deberían elegir primero software gratuito?
Las herramientas gratuitas pueden ser un buen comienzo, pero la elección depende de soporte, colaboración, exportaciones, tiempo del equipo y si la herramienta cubre tus reglas reales. Incluye disponibilidad de profesores, aulas compartidas y revisión manual en la evaluación, no solo si se produce un horario.
¿Cuál es la prueba más importante?
Usa los mismos datos realistas en cada producto y compara si el equipo puede entender, ajustar, exportar y compartir el resultado. Una prueba justa debería incluir profesorado a tiempo parcial, aulas compartidas, cargas semanales y algunas reglas obligatorias y preferencias.